Escuela primaria

Escuela Primaria El Roble

Esto es solo un texto provisional. No te preocupes, solo sirve para rellenar el espacio, ya que tu copia final aún no está lista. 

Datos escolares

DIRECCIÓN:

930 Third Street, Gilroy, CA 95020

Sitio web:

https://elroble.gilroyunified.org/

Año de construcción:

1966 (Administración y Aulas); 2004 (Salón Multiusos y Biblioteca); 1989/97/2004 (Portátiles)

Año de modernización:

2003 (Administración y aulas)

Población estudiantil (2025-2026):

582

Capacidad:

669

Niveles de grado:

TK – 5

Número de aulas:

30

Superficie del sitio:

6,6 acres

Número de portátiles:

9

Condiciones existentes del sitio

El campus de la Escuela Primaria El Roble consta de estructuras permanentes y portátiles, cuya modernización completa se completó en 2005. Las instalaciones principales incluyen un edificio administrativo, módulos de aulas, biblioteca, salón de usos múltiples, cafetería y laboratorios electivos. Considerando el creciente número de alumnos, las condiciones actuales del campus son insatisfactorias debido a las instalaciones obsoletas e insuficientes de aulas, administración y almacenamiento. Se necesita una modernización importante de este sitio para satisfacer las necesidades programáticas del campus.

Sitio y áreas al aire libre

El campus cuenta con áreas de juego asfaltadas, estructuras de juego para niños de transición/kínder y grados superiores, y estructuras de sombra ubicadas cerca del patio y las canchas de baloncesto. La estructura de juego para niños de transición/kínder a lo largo de la calle 3 está anticuada y en mal estado, mientras que la estructura de juego para grados superiores se renovó alrededor de 2020 y se mantiene en buen estado. Las aceras y las superficies asfaltadas son irregulares debido a las raíces de los árboles, lo que dificulta la accesibilidad, especialmente en los patios interiores. Recientemente se reemplazó la cerca del campus y se instalaron paneles solares.
Se proporcionan dos áreas de estacionamiento y descarga: una a lo largo de la calle 3 y otra en Santa Theresa Drive. En general, el estacionamiento es limitado e insuficiente, especialmente en el lado de Santa Theresa Drive. El tráfico vehicular en Santa Theresa Drive es congestionado, inseguro y carece de espacios de estacionamiento que cumplan con la Ley para Personas con Discapacidades (ADA). El contenedor de basura del sitio está mal ubicado y es difícil de acceder para el público.

Edificio de administración

El edificio administrativo da a la entrada principal del campus y a la parada de autobús de la calle 3, con bancos y ventanas orientadas al estacionamiento. El edificio incluye un mural, un toldo, aparcamientos para bicicletas y grandes árboles que dan sombra. La entrada principal da a la recepción y a la oficina del director, que no tiene vista directa a la entrada. La sala de personal cuenta con refrigerador, horno, microondas y muebles de difícil acceso, que funciona como taller y sala de estar. Detrás de la sala hay un almacén. La enfermería da a un patio lateral y no cuenta con baños para todos los géneros. La distribución interior es compacta e ineficiente, con escasez de espacios de oficina adecuados.

Aulas y aulas portátiles

Cuatro edificios principales de aulas se distribuyen alrededor del patio central del campus, con pasillos exteriores y pequeños árboles. Cada edificio contiene cuatro aulas conectadas, dos de las cuales no tienen ventanas y reciben poca luz natural. Todas las aulas están equipadas con lavabos y aire acondicionado, aunque estos sistemas son propensos a fallar. El mobiliario de las aulas es antiguo y pesado. Los techos están en mal estado y requieren un reemplazo urgente.
Nueve aulas portátiles se encuentran en la parte trasera del campus y se utilizan para arte y música, almacenamiento adicional, programas para grupos pequeños y programas de recursos e intervención. Si bien las aulas portátiles están recién amuebladas, se instalaron en 2004 y se encuentran en proceso de deterioro, con problemas persistentes de plagas.

Edificio M – Sala de usos múltiples, biblioteca, cocina

Construido en 2004, el Edificio M alberga una sala multiusos central con escenario, biblioteca y cocina. Esta sala cuenta con paneles acústicos altos en paredes y techos, luminarias LED suspendidas y mesas plegables empotradas en las paredes. El escenario incluye cortinas, una pantalla de proyección y un ascensor accesible. La biblioteca está equipada con estanterías de libros, un escritorio de biblioteca, mesas y otomanas con asientos flexibles, lo que facilita la lectura tradicional, las visitas a clases y el almacenamiento de Chromebooks en un laboratorio de informática adyacente. La cocina se encuentra en buen estado. En general, el Edificio M es el edificio más nuevo y mejor mantenido del campus.

Acabados

En general, los acabados interiores y exteriores de las aulas principales se encuentran en buen estado. Los acabados de todos los salones portátiles están en mal estado.

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Necesidades inmediatas (0-5 años)

  • Reconfigurar el estacionamiento de Santa Theresa para mejorar la circulación y tener espacios de estacionamiento ADA adicionales.

  • Nueva construcción de edificio de aulas de dos pisos en lugar de los edificios de aulas y aulas portátiles existentes.

Necesidades a largo plazo (5-10 años)

  • Actualizaciones del sistema HVAC a largo plazo en todo el campus.

  • Remodelación de edificio administrativo.

  • Nueva construcción y reconfiguración de aulas de TK/Kinder y áreas de juego.

  • Reparar aceras y asfalto irregulares causados por raíces de árboles

  • Reubicar o reconstruir el recinto de basura para evitar el vertido público

Planos de sitios existentes y propuestos

Comentarios sobre la participación de la comunidad

Salud mental y necesidades socioemocionales

Si se pudiera realizar una mejora para ayudar a apoyar la salud mental y el bienestar de los estudiantes, ¿cuál sería?

“Creo que los programas de bienestar se ofrecen en un aula portátil. Sería bueno tenerlo en una ubicación más céntrica y en una sala permanente en lugar de un aula portátil.”

Alumno
“Me encantaría tener más actividades fuera del horario escolar. Un año, la Sra. Lazono impartió una clase de yoga y bienestar y a los niños les encantó. Me encantaría volver a hacerlo.”
Alumno

“Creo que debemos empezar a ayudar a los estudiantes a buscar ayuda de salud mental desde una edad más temprana. Creo que la necesidad de este tipo de ayuda está muy subestimada y es insuficiente en la educación primaria.”

Facultad

Estimación de costos

Sitio
El Roble ES

Necesidades inmediatas (0-5 años)

$1,942,714

Facility Condition Index (FCI)* (5 Years)

13.8%

Long Term Needs (5-10 Years)

$3,670,777

Facility Condition Index (FCI)* (10 Years)

19.3%

New Construction

$44,402,167

Mantenimiento diferido

$4,868,915

Campos deportivos y áreas de juego

$121,720
Total Site Project Cost (0-5 Years)***
$56,968,153
Total Site Project Cost (5-10 Years)****
$76,236,239

*** Total Project Costs Include:
Base Construction Cost + Contractor Mark Up (30%) + Soft Costs (44%) w. Escalation (5yr)
****Total Project Costs Include:
Base Construction Cost + Contractor Mark Up (30%) + Soft Costs (44%) w. Escalation (10yr)

* FCI Ratings:
0-5% En estado nuevo o bien mantenido, con poca evidencia visual de desgaste o deficiencias.
5-10% Sometido a desgaste pero todavía está en condiciones de uso y funcionamiento.
10-30% Sometido a un desgaste intenso o prolongado. Acercándose al final de su vida útil.
30% and Above Ha llegado al final de su vida útil. Es necesario renovarlo.

Informe de evaluación del estado de las instalaciones

Texto de marcador de posición

Comentarios

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